LOS OÍDOS

 

Función de relación

 

MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

Bueno chicos. 
Este es el último correo que os envío con tareas este curso escolar.
Enhorabuena por vuestro trabajo.
El jueves podréis ver las notas por raíces y el viernes tendremos la gincana.

MIÉRCOLES 17 DE JUNIO
MATEMÁTICAS
REPASO 2º TRIMESTRE
 
INGLÉS
CORRECCIÓN 16/6
PB page 96. Activity 3.   1 present     2 present, future
AB page 93. Activity 1.   1 go, will see     2 walk, will be    3 swim, won’t feel       4 don’t want, will walk       5 put, won’t sink    6 search, will find
AB page 93. Activity 3.   1 ’ll      2 won’t    3 ’ll   4 ’ll    5 won’t    6 ’ll   7 won’t  8 won’t
 
Ya no hay más deberes de Inglés este año. ¡BUEN TRABAJO!
 
CIENCIAS NATURALES
RESPUESTAS 16/6:
 

• Página 66. Actividad 1: A. productor. B. consumidor secundario. C. red.

D. comensalismo   E. mutualismo

• Página 66. Actividad 2.

Plantas: agua.
Algas: luz.
Animales: temperatura.

• Página 66. Actividad 3. Esta adaptación le permite el zorro camuflarse entre la vegetación cuando no hay nieve y no ser visto por sus depredadores.
• Página 66. Actividad 6. Es una relación depredador-presa.

 

TAREAS MARTES 16

Hola chicos, estamos en la última semana y sabemos que estáis muy cansados, no queremos que esta semana os suponga mucho estrés, si hay algo que veis que os cuesta mucho hablad con nosotros y se soluciona de la forma más fácil para vosotros.
Solo vais a tener tareas hasta el miércoles y muchos de vosotros ya os las habéis quitado, si alguien ve que no llega, lo mismo que hable con nosotros y lo solucionamos. Sobre todo es una semana para ir desconectando poco a poco.

Todo lo relacionado con la Gincana está pensado para que a través de las videollamadas os lo paséis bien, no os compliquéis mucho, luego lo montaré todo para que lo hagáis el viernes.

Si hay alguien que esté muy agobiado, repito, que se ponga en contacto con nosotros, somos muy conscientes de lo duro que ha sido todo esto y os aseguro que os entenderemos en todo lo que nos planteéis.

Un saludo, vuestros TUTORES.

 
MARTES 16 DE JUNIO
MATEMÁTICAS
REPASO 2º TRIEMESTRE
 
INGLÉS
DEBERES 15/6:
PB page 94. Activity 4. Respuestas: 1 future      2 something we’ve already planned
AB page 91. Activity 1: Respuestas: 1 are doing    2 are going  3 is showing      4 are  having    5  are playing    6 are dancing
AB page 91. Activity 2: Respuestas:
 1 She’s having breakfast at 8 o’clock.
 2 She’s playing football in the park at 9 o’clock.      
3 She’s going to thecinema with Leah at 1 o’clock.     
 4 She’s doing homework at 4 o’clock.
5 She’s watching Dance with Me! at 6 o’clock.
 
AB page 91. Activity 3: Respuestas:
1 Science     2 tree    3 9.15     4 12.30pm     5 park    6 drink       7 notebook 8 a coat
 
HOMEWORK:

• PB page 96. Activities 2 and 3.
• AB page 93. Activities 1 and 3.

 
NATURALES
SOLUCIONES 12/6:
1. Une con flechas:
1. Es una relación que se establece entre dos  seres vivos en la que ambos se benefician.
- Mutualismo
 
2. Se da cuando dos especies tienen las mismas  necesidades. Ambas resultan perjudicadas.
- Competencia
 
3. Es una relación en la que un ser vivo se alimenta de los restos de comida de otro, que no sufre ningún perjuicio.
- Comensalismo
 
4. Es un tipo de relación en la que un ser vivo obtiene  un beneficio de otro, que resulta perjudicado.
 
- Parasitismo.
 
DEBERES:

• Página 66. Actividades 1, 2, 3 y 6.

LUNES 15 DE JUNIO

 

El próximo viernes 18 nos despediremos de este curso tan “especial”.

Ya que no podemos celebrarlo todos juntos lo vamos a hacer on line.

¿Os acordáis de la gincana que hicimos en tercero de primaria? Pues va a ser algo parecido.

Os hemos asociado por equipos para que durante el lunes, martes y miércoles preparéis las pruebas. Cada equipo deberá:

1.     Buscar un nombre.

2.     Inventar una pequeña canción, una especie de eslogan, con un baile. Cada vez que tiréis el dado deberéis bailar y cantar esta canción.

3.     Proponer pruebas a realizar en la gincana. Pensad que estamos cada uno en nuestra casa. Algunos ejemplos de pruebas pueden ser:

a.     Buscar una foto de cuando vuestros padres eran pequeños.

b.     Resolver un problema matemático.

c.      Aprender un trabalenguas.

4.     Pesad que estas pruebas se deben realizar en no más de cinco minutos (por ejemplo, no podéis proponer de prueba elaborar un bizcocho de yogur.

5.     Estas pruebas se las debéis enviar a Beatriz (fecha límite el miércoles por teams) buscad en el chat Beatriz Alcalá Cogolludo.

 

A continuación os dejo los equipos y las funciones de cada uno de los miembros. Si no podéis poneros en contacto con alguno de vuestros compañeros tenéis que decírselo a vuestro tutor.

 

CREADOR DEL CHAT. EL ALUMNO MARCADO DE COLOR VERDE TENDRÁ QUE CREAR UN CHAT CON SUS COMPAÑEROS.

COORDINADOR. Será el encargado de programar las reuniones.

SECRETARIOS: deberán transcribir las pruebas para enviárselas a Beatriz, esto no significa que las piensen ellos, los secretarios, con ayuda de todo el equipo, las redactarán.

ENCARGADOS DEL MATERIAL: los encargados de material deberán tener un tablero de la oca y un dado el día del juego. (No hay que comprar tablero, si el encargado no tiene uno en su casa puede tenerlo otro compañero).

 

5ºA

 

GRUPO 1: Sergio- Inés- Daniela- Marcos Huertas- Ángela

 

GRUPO 2: David- Natalia- Diego- Olivia- Alejandro

 

GRUPO 3: Leyre- Daniel-Irati- Paula P- Alberto

 

GRUPO 4: Jorge- Marcos Herrero –Paula G- Celia- Unai

 

GRUPO 5:  Katherine- Virginia- Adrián-  Brenda- Raquel

 

5ºB

GRUPO 1: Rocío – Marko – Áxel – Paula - Alejandro

GRUPO 2: Pablo – Ana – Esther – Álvaro - Jorge

GRUPO 3: Alicia – Daniela – Irene – Adriano - Javier

GRUPO 4: Jaime – Ricardo – Yang – Gadea - Martina

GRUPO 5: Olga – Sara – Sergio – Joel – Elsa

 

GRUPOS 5ºC

 

GRUPO 1

Aitor- Pablo-Elena González-Lydia-Rubén Martín

GRUPO 2

Lydia- Amaya-Adrián-Gabriel-Ana

GRUPO 3

Izan-Marta Díaz- Candela-Daniel-Alicia

GRUPO 4

Marta Gómez-Álvaro González-Álex-Olivia- Rubén Santaella

GRUPO 5

Olga-Ariadna- Guillermo-Marcos Melle-Lucía

 

MATEMÁTICAS

REPASO 2º TRIMESTRE

TENÉIS EL REPASO EN UN ADJUNTO EN TEAMS Y EN EL CORREO DE EDUCAMADRID

INGLÉS

RESPUESTAS STANDARD LEVEL GRAMMAR PRACTICE:

 Grammar Practice 1

Activity 1

1 a (example answer) 2 b           3 b      4 a      5 a      6 b

 

Activity 2

1 are you wearing                2 wear       3 play                        4 go              5 Are you going

6 am / ’m not going              7 am / ’m looking for           8 buy

 

Activity 3

1 too long     2 long enough       3 big enough       4 too small        5 too short

 

 

Grammar Practice 2

Activity 1

1 Did you go           2 was             3 walked      4 left  5 took          6 did not / didn’t get        7 Did you take    8 stopped    9 was             10 Were you          11 were       12 had        

 

 Activity 2

1 What did you do yesterday? (example answer)

2 Where did you go last summer?

3 Who did you see last night?

4 What did you eat for breakfast today?

5 How did you get to school this morning?

 

Grammar Practice 3

Activity 1

1 were          2 was             3 wasn’t       4 watching             5 Were, wasn’t     6 Was, was

 

 Activity 2

1 were going, started        2 was washing, rang       3 were getting off, found 4 were having, met

 

Grammar Practice 4

Activity 1

1 We don’t have to get up early tomorrow.

2 Mari has to walk to school every day.

3 They have to study for their exams.

4 I didn’t have to make a video call yesterday.

5 My brother had to do karaoke last weekend!

6 Harriet doesn’t have to use a tablet.

 Activity 2

1 f (example answer) 2 c     3 b              4 d      5 e      6 a

 

RESPUESTAS HIGHER LEVEL GRAMMAR PRACTICE:

 

 Grammar Practice 1

Activity 1

1 Raoul washes the dishes after dinner every day. (example answer)

2 Rita and James are staying in Switzerland at the moment.

3 We are not / aren’t shopping for clothes today.

4 Do you usually buy baggy jeans?

5 They don’t always wear ties at school.

 

Activity 3

1 The jeans are too baggy. (example answer)

2 The jeans aren’t small enough.

3 The belt isn’t big enough.

4 The belt is too tight.

 

Grammar Practice 2

Activity 1

Suggested answers:

1 Jane went camping last weekend. (example answer)

2 She went hiking with her friends.

3 They used their map in the forest.

4 Then it started to rain.

5 They played with their torches when it was dark. The animals looked very big!

 

Activity 2

1 What did you do last weekend? (example answer)

2 Where did you go?

3 Who did you see?

4 What did you take?

 

 Grammar Practice 3

Activity 1

Suggested answers:

1 What was Rita doing at 11am yesterday? She was getting on the bus. (example answer)

2 What was Rita doing at 11:30am yesterday? She was getting off the bus.

3 What was Rita doing at 12pm yesterday? She was meeting her friend.

4 What was Rita doing at 1pm yesterday? She was having a snack.

 

Activity 2

1 Tara was getting on the bus when it started to rain. (example answer)

2 Kadija and Harry were crossing the road when they saw their friend.

3 I was crossing the bridge when my phone rang.

4 We were waiting for the bus when we found a bag.

 

Grammar Practice 4 Activity 1

1 have to do (example answer)            2 have to choose   3 have to find

4 have to borrow              5 have to find out             6 doesn’t have to do

 7 don’t have to finish      8 had to do             9 had to read         10 didn’t have to talk

Todas las respuestas de las actividades que sean abiertas, serán corregidas por el profesor.

 

Respuestas PB page 87. Act.2:

 2 is transported    4 is removed           6 is rolled              8 are used again

Respuestas: AB page 84. Act. 1:

1 collected       2 transported     3 washed     4 removed      5 added               6 rolled       7 cut      8 used          mystery word: eleven

Respuestas: AB page 84. Act. 2:

 

DEBERES

-         PB page 94. Activities 3 and 4.

-         AB page 91. Activities: 1, 2 and 3 (CD 4 4).

CD4 4: https://drive.google.com/file/d/1qWsSAwwujIWLjSunnyj_4IcWd8FajMqv/view?usp=sharing

 

VIERNES 12 JUNIO

LENGUA

Kahoo.

Únete a la reunión programada.

MATEMÁTICAS

Entregar las fichas de repaso del  primer trimestre por TEAMS. Los que no lo tengan, a través del correo de educamadrid.

 

NATURALES

RESPUESTAS:

1. Define los siguientes conceptos:

a)Productores: Son los seres vivos que fabrican su propio alimento, como las plantas y las algas.

b)Consumidores: Son los seres vivos que no pueden fabricar su propio alimento y lo consiguen de otros seres vivos.

c)Consumidores primarios: Son los herbívoros que se alimentan de plantas.

d)Consumidores secundarios:  Son los carnívoros que se alimentan de otros animales.

e)Omnívoros: Son los animales que comen alimentos tanto de origen animal como vegetal.

f)Descomponedores: Son microorganismos y hongos que se alimentan  de los restos de otros seres vivos.

2. ¿Qué es una red alimentaria?

Son una representación de las distintas cadenas alimentarias que se establecen en un ecosistema.

 

DEBERES:

1. Une con flechas:

1. Es una relación que se establece entre dos                                      -    Comensalismo

seres vivos en la que ambos se benefician.

 

2. Se da cuando dos especies tienen las mismas                                         - Mutualismo

 necesidades. Ambas resultan perjudicadas.

 

3. Es una relación en la que un ser vivo se

alimenta de los restos de comida de otro, que no                                      - Competencia

sufre ningún perjuicio.

 

4. Es un tipo de relación en la que un ser vivo obtiene                               - Parasitismo

 un beneficio de otro, que resulta perjudicado.

 

INGLÉS

Hoy tenéis que enviar el repaso de Inglés, preferiblemente por TEAMS.

GRAMMAR PRACTICE STANDARD: https://drive.google.com/file/d/1SkOjmXU36L9y9hiJJJcxhe3VmOrVOkp2/view?usp=sharing

GRAMMAR PRACTICE HIGHER:

https://drive.google.com/file/d/174iB6gcWjQIY2NMN1dY7tvBuAFXkNpja/view?usp=sharing

Hoy tenéis que enviar el repaso de Inglés, preferiblemente por TEAMS.

^{JUEVES 11 JUNIO}

LENGUA

^{Repaso ortografía.}

Vamos a repasar ahora ortografía.

Este trabajo lo podéis hacer individual o en equipo. (Si alguno de vosotros lo queréis hacer en equipo y no tenéis grupo poneos en contacto conmigo).

Tenéis que elegir una de estas categorías:

1.     Acentuación de palabras (incluidos los hiatos y los diptongos).

2.     El uso de la cc y c.

3.     El uso de la h.

4.     El uso de la g y la j.

5.     El uso de la v y la b.

6.     El uso de la x.

Después tendréis que preparar una actividad para que la realice el resto de vuestros compañeros. Lo primero de todo será hacer un pequeño resumen de las reglas de ortografía, y después preparar una actividad para realizar, esta actividad puede ser:

1.     Un dictado con esa regla de ortografía.

2.     Tareas como las que hacemos del libro de texto.

3.     Un kahoo.

4.     Un juego gratuito on line.

5.     O cualquier juego que se os ocurra. (Recordad que este se debe hacer on line).

TENÉIS HASTA EL MARTES 16 PARA ENTREGARLO.

Intentaremos realizar vuestros trabajos.

 

MATEMÁTICAS

Repaso primer trimestre.

 

NATURALES

Ayer se me olvidó colgar las tareas de ccnn. Os dejo las de ayer y las de hoy. Las de ayer os las dejo ya con la respuesta.

Empezamos la unidad 4 de Naturales.

Leer páginas 58 y 59. Haz el ejercicio 1 y responde a la siguiente pregunta :

Nombra los 3 factores del medio físico que afectan a los seres vivos.

 

RESPUESTAS:

Página 59. Ejercicio 1:

Tiene el pelaje de color blanco, lo que le ayuda a camuflarse en la nieve, y muy grueso, con una capa de grasa, lo que le protege del frío.

Nombra los 3 factores del medio físico que afectan a los seres vivos.

Cantidad de luz, humedad o temperatura.

 

DEBERES:

1. Define los siguientes conceptos:

a)Productores:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b)Consumidores:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

c)Consumidores primarios:  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

d)Consumidores secundarios:  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

e)Omnívoros:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

f)Descomponedores:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

2. ¿Qué es una red alimentaria?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

INGLÉS

Continuamos la tarea de ayer. Recordad que tenéis hasta mañana para realizarlo.

GRAMMAR PRACTICE STANDARD: https://drive.google.com/file/d/1SkOjmXU36L9y9hiJJJcxhe3VmOrVOkp2/view?usp=sharing

GRAMMAR PRACTICE HIGHER:

https://drive.google.com/file/d/174iB6gcWjQIY2NMN1dY7tvBuAFXkNpja/view?usp=sharing

MIÉRCOLES 10 JUNIO

 

LENGUA

CORRECCIÓN

1)      Solución

	Tiempo	Conjugación	Persona	Número
vuelves	presente	2.ª	2.ª	singular
reiremos	futuro	3.ª	1.ª	plural
rallan	presente	1.ª	3.ª	plural
hubo ido	pasado	3.ª	3.ª	singular

 

2) Solución

– Mañana saldremos hacia Cádiz.

– Tendrías que haberlo dicho allí.

– Probablemente volvamos otro día.

– Creo que hemos comido bastante.

– Resolvió los problemas fácilmente.

 

 

3) Solución

Se presentó en la fiesta tímidamente. Modo.

Ahora ya sabéis cómo se hace. Tiempo.

Ellos querían además pimienta. Afirmación.

En clase salimos bastante de excursión. Cantidad.

El polideportivo municipal está cerca. Lugar.

 

4) Solución

– Se pusieron todas juntas para la foto.

– Estamos seguros de su partida.

– Coge la fregona que hay tras la puerta.

– No tiene sentido luchar unos contra otros.

– Hay demasiada gente en la piscina.

 

5) Solución

– No ha escrito pero sí ha llamado por teléfono.

– La profesora se queja porque no paramos de hacer ruido.

– El sol calienta, aunque no lo parezca.

– Esta tarde pasearán y cogerán unas moras.

 

ACTIVIDADES DE REPASO.

Realiza las actividades de la siguiente página. Al menos hasta el número 6.

https://aprenderespanol.org/gramatica/categorias-gramaticales.html