jueves, 17 de octubre de 2013

POESÍA PARA EL JUEVES 24 DE OCTUBRE

CAMINANTE
 
Caminante, son tus huellas
el camino, y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.
 
 
Al andar se hace camino,
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.
 
Caminante no hay camino,
sino estelas en la mar.
 
 
ANTONIO MACHADO
 

jueves, 10 de octubre de 2013

VÍDEO ANIMALES MAMÍFEROS


Este vídeo ya lo hemos visto en clase. Puede servir para repasar las características principales de los mamíferos.

viernes, 4 de octubre de 2013

PRIMERA REUNIÓN GENERAL DE PADRES



Agradeceros la asistencia a la reunión y para aquellos a los que os fue imposible asistir aquí os dejo el acta.
 
REUNIÓN GENERAL DE PADRES. PRIMER TRIMESTRE. 5º PRIMARIA

1.       BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN.

2.       CONTENIDOS A TRABAJAR DURANTE ESTE TRIMESTRE.

3.       PLANIFICACIÓN DE LAS CLASES.

4.       EVALUACIÓN.

5.       INFORMACIONES VARIAS.

6.       RUEGOS Y PREGUNTAS.

 

1.- BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN.

2.- CONTENIDOS.

CONTENIDOS 1ER TRIMESTRE 5º

 

CONTENIDOS DE LENGUA
EXPRESION ESCRITA
LA DESCRIPCIÓN-EL DIARIO-ORDENAR TEXTOS-EL RESUMEN
EXPRESIÓN ORAL
ANECDOTAS-MENSAJE DE EMERGENCIA-CONTENIDOS DE UN LIBRO-CONVERSACIONES FORMALES
ORTOGRAFIA
ACENTUACIÓN SEGÚN SÍLABA TÓNICA-DIPTONGO, HIATO
GRAMATICA
DIF. ENTRE FRASES Y ORACIONES-SUJETO-PREDICADO-LOS SUSTANTIVOS EN LA ORACIÓN-ANALISIS MORFOLÓGICO DE LAS PALABRAS DE UNA ORACIÓN

 

CONTENIDOS DE MATEMATICAS
NUMEROS
COMPARACIÓN Y ORDENACIÓN DE NÚMEROS-FRACCIONES-NÚMEROS ROMANOS
OPERACIONES
LA SUMA-LA RESTA-LA MULTIPLICACIÓN-LA DIVISIÓN Y SU PRUEBA-PROP. CONMUTATIVA Y ASOCIATIVA-OPERACIONES CON  FRACCIONES-NÚMEROS MIXTOS EN FORMA DE FRACCIÓN-EL REDONDEO
RESOLUCION DE PROBLEMAS
ESQUEMA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS-RESOLUCIÓN DE MANERA INVERSA, CON UN DIBUJO

 

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
TEMA 1
LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES-LA CELULA-ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS-LOS 5 REINOS
TEMA 2
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES ANIMALES VERTEBRADOS: MAMÍFEROS, AVES-PECES-ANFIBIOS Y REPTILES
TEMA 3
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES ANIMALES INVERTEBRADOS: MOLUSCOS, ARTRÓPODOS, GUSANOS, PORÍFEROS, EQUINODERMOS, MEDUSAS, ANÉMONAS Y CORALES
TEMA 4
CARACTERÍSTAS GENERALES DE LAS PLANTAS, SUS PARTES, TIPOS DE PLANTAS: CON FLOR/SIN FLOR- SUS FUNCIONES: NUTRICIÓN Y REPRODUCCIÓN.
TEMA 5
COMPONENTES DE LOS ECOSISTEMAS- CAMBIOS QUE SE SULEN DAR(NATURALES/HUMANOS)-TIPOS DE ECOSISTEMAS: NATURALES Y HUMANIZADOS.

 
 

 

3.-PLANIFICACIÓN.

MATEMÁTICAS: Durante este curso vamos a insistir de manera más especial en:

·         Cálculo mental, dos días en semana.

·         Comprensión y resolución correcta de problemas matemáticos. Los jueves llevaran problemas para el fin de semana.

·         Operaciones básicas. Corregiremos sólo el resultado.

LENGUA:

·         Objetivo de curso: mejorar la expresión escrita, trabajaremos diferentes tipos de texto a lo largo del curso (rincones los miércoles)

·         Expresión oral: hay que prepararlo en casa… de cuatro a seis niños semanales, se les avisa con una semana de antelación. Les pido tres minutos pero no llegan,… esperamos mejorar. Se nota muchísimo los niños que lo preparan en casa.

·         Dictados: dos días a la semana. Qué hacemos con las faltas, una oración y si es problema de acentuación decir por qué va acentuada o no…

·         Plan lector: cuatro títulos obligatorios que oferta el centro. Todos los niños se leerán los mismos títulos. Tendrán que realizar un trabajo sobre estos libros.

·         Biblioteca de aula: los niños aportarán estos títulos, variedad: cómics, informativos, narrativos, poesía,… ADAPTADOS A SU EDAD.

 

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

 

·         Trabajaremos estrategias para un estudio eficaz: esquemas, resúmenes, subrayados…

·         Una de las horas de cono serán en el aula tic.

·         Hay que estudiar todos los días.

·         Trabajos en grupo: se valorará el grado de implicación, así como las aportaciones e ideas y el respeto a los compañeros.

 

 

 

 

 

 

4.- EVALUACIÓN

 

a.- Evaluación inicial: nos sirve a nosotros de punto de partida. Hemos tenido en cuenta el repaso en clase y el “examen”. No puntúa. Se os dará al final de la reunión la evaluación de vuestros hijos.

El grupo 5ºC:

                -no hay problemas de disciplina, responden bastante bien

                -tienen que madurar, son muy inseguros

-hay alguna redecilla entre ellos que hay que solventar, sobre todo con algún niño en particular.

-ven las cosas a su manera (es normal, pero nosotros como adultos tenemos que saber filtrar la información que llega a casa).

-Matemáticas: operaciones básicas en general bien, tienen que mejorar la comprensión de los problemas y el cálculo mental.

-Lenguaje: hay más disparidad.

 

b.- Evaluación a lo largo del curso:

- 60 por ciento: exámenes, dependiendo de la asignatura y los contenidos se realizará               un examen cada tema o cada dos. Las faltas de ortografía descontarán un máximo de 0’5. Cada falta… Los exámenes se entregarán para que en casa revisen aquello en lo que han fallado.

- 20 por ciento: trabajo diario: cuaderno,  deberes, corrección de los deberes, trabajos orales, preguntas orales…

- 20 por ciento: comportamiento, actitud (muestra interés por aprender, mejorar…), colaboración (trabajo en equipo, comparte sus conocimientos…), autonomía (hay que trabajar muchísimo este aspecto, son muy inseguros…), creatividad.

 

5.- INFORMACIONES VARIAS.

                -Autorizaciones para salir solos a casa.

- Excursiones programadas: 14 de noviembre, Micrópolix (llevar picnic los que no tiene comedor), Faunia 14 de marzo, policías en el cole el 17 y 27 de enero y el 5 y 13 de febrero.

-Insistir en casa para que mejoren su actitud en el comedor, modales correctos en la mesa.

-Cooperativa: 35 euros, dos euros serán para el material del aula de música y dos para la agenda escolar.

-Si hay algún cambio en dirección, teléfono de contacto… avisad a Maribel y a la tutora.

-Fecha reuniones de padres: a confirmar con la aprobación de la pga pero de momento son: 29 de enero y 10 de junio.

-Reuniones individuales: miércoles de 12:30 a 13:30, voy a llamar a todas las familias durante este trimestre. Si alguien quiere una fecha en concreto que me avise.

-Blog: no serán diarias las informaciones, todas las actividades del blog de Jorge y de Iván las podéis utilizar, vamos a la par. Todas esas actividades sirven para complementar el trabajo en el aula pero también debemos saber qué es lo que necesita mi hijo para mejorar…

-Miércoles: todo el cole tiene el día de la fruta para desayuno.

-Puntualidad.

-Cuidado con la higiene y el aspecto personal en estas edades, siempre es importante, pero antes el niño no era menos consciente del rechazo y ahora sí. Se pueden hacer daño unos a otros y pueden etiquetarse a los alumnos.

-Jornada continua: el curso pasado se elevó al consejo escolar la propuesta para la apertura del proceso de consulta a los padres. No hubo el número suficiente de votos y por eso no se llevó a cabo esta consulta. Este curso se volverá a llevar al consejo y si este lo aprueba se llevará a cabo una jornada donde los padres podréis ejercer vuestro derecho al voto para decidir la jornada que consideréis más oportuna para vuestros hijos.

 

6.- RUEGOS Y PREGUNTAS

 

POESÍA 1

LA TORTUGA POCAPRISA

La tortuga Pocaprisa
tiene su modo de andar:
camina poco a poco y se para
a ver el viento pasar.


La tortuga Pocaprisa
tiene su modo de andar:
si descansa, no camina,
y el viento la deja atrás.

La tortuga Pocaprisa
tiene su modo de andar:
pasan las nubes corriendo,
y el tiempo la deja atrás.

Tiene el niño su sonrisa
tiene sus olas el mar:
la tortuga Pocaprisa
tiene su modo de andar.

                                                                               FLORIA JIMÉNEZ

martes, 1 de octubre de 2013

VÍDEOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

ALGUNOS VÍDEOS QUE PODÉIS VER PARA REPASAR CONTENIDOS. http://www.youtube.com/watch?v=bh5nwlllEQI http://www.youtube.com/watch?v=dKU5BspUA5E